Titolo corso
Scuola in ospedale e istruzione domiciliare: pedagogia, didattica e inclusione educativa
School in Hospital and Home Schooling: Pedagogy, Teaching, and Educational Inclusion

A.A. 2025-2026

Presentazione del corso e obiettivi 
Il Master in Scuola in ospedale e istruzione domiciliare: pedagogia, didattica e inclusione educativa fornisce competenze avanzate per l'insegnamento a studenti in situazioni di fragilità. 
Le peculiarità della scuola in ospedale, sia in termini di utenza, sia in relazione al luogo di erogazione del servizio, richiedono flessibilità organizzativa e metodologica e una completa personalizzazione delle azioni didattiche al fine di garantire un apprendimento significativo e una relazione educativa equilibrata tra docenti e studenti. Il contesto ospedaliero, infatti, impone ai docenti una formazione specifica per adattare e promuovere modelli educativi innovativi, capaci di rispondere alle diverse situazioni esistenziali degli studenti ricoverati.
L’istruzione domiciliare si configura invece come il servizio educativo rivolto a studenti impossibilitati a frequentare la scuola per un periodo superiore a trenta giorni, anche non consecutivi, a causa di terapie domiciliari. Questa modalità di insegnamento è essenziale per garantire il diritto all'istruzione anche agli studenti con patologie croniche o lungodegenti, favorendo un percorso scolastico continuo e personalizzato.
Entrambi i contesti pongono i docenti e gli operatori scolastici in contatto con vissuti personali profondi e significativi, che richiedono competenze personali, relazionali e professionali integrate per un approccio multidimensionale alla “cura”. 
In particolare, il Master fornisce competenze pedagogiche, metodologiche e normative per garantire l'inclusione scolastica di studenti con necessità speciali, sia in ospedale sia a domicilio. 
Attraverso un approccio interdisciplinare, che integra pedagogia, psicologia e tecnologie per promuovere l’inclusione scolastica, i partecipanti acquisiranno strumenti per progettare interventi didattici efficaci, utilizzando strategie di apprendimento personalizzato.
Il percorso formativo prevede l'utilizzo di metodologie innovative, esperienze pratiche, anche attraverso un tirocinio in strutture ospedaliere e domiciliari, con possibilità di supervisione professionale in gruppo, preparando i partecipanti a operare efficacemente nei contesti educativi speciali.

Requisiti di ammissione 
Laurea triennale, Laurea magistrale oppure Laurea specialistica oppure Laurea ante DM 509/1999 (vecchio ordinamento) in discipline pedagogiche, sociologiche, psicologiche e sanitarie o altro titolo di studio universitario conseguito all’estero riconosciuto idoneo.
Titoli equipollenti riconosciuti idonei dal Comitato Scientifico.

Profilo professionale 
I diplomati del Master acquisiranno competenze altamente specialistiche nel campo dell’insegnamento e della gestione educativa per studenti in situazione di fragilità. Al termine del percorso, i partecipanti saranno in grado di:

• pianificare e gestire interventi educativi e didattici all’interno delle sezioni scolastiche ospedaliere e nei percorsi di istruzione domiciliare;
• adattare e personalizzare le metodologie didattiche in base ai bisogni specifici degli studenti con patologie temporanee o croniche;
• collaborare con il personale sanitario e le famiglie, creando un ambiente di apprendimento inclusivo e favorevole alla continuità educativa;
• utilizzare tecnologie e strumenti digitali per l’insegnamento a distanza e in ospedale;
• progettare e implementare percorsi di apprendimento personalizzati, tenendo conto delle esigenze psicopedagogiche degli studenti in condizioni di degenza;
• sviluppare competenze relazionali e comunicative, fondamentali per interagire con studenti, famiglie, equipe mediche e colleghi;
• sviluppare competenze di riflessione critica sulla propria pratica professionale, per identificare le proprie risorse, aree di miglioramento e strategie per affrontare le sfide specifiche del contesto ospedaliero;
• applicare la normativa vigente relativa alla scuola in ospedale e all’istruzione domiciliare, gestendo gli aspetti amministrativi e organizzativi con le istituzioni scolastiche e sanitarie.

I partecipanti al Master potranno qualificare la propria specifica professionalità nel contesto scolastico o sanitario per assumere incarichi specifici in scuole statali e paritarie e nelle relative sezioni ospedaliere, nelle reti di istruzione domiciliare, in strutture sanitarie con programmi educativi per bambini e ragazzi, nella formazione dei docenti o del personale sanitario. Inoltre, potranno svolgere attività di supporto didattico e tutoraggio per studenti impossibilitati a frequentare la scuola per ragioni di salute e/o in relazione alla condizione di disabilità.

Destinatari 

Il Master è rivolto a:

• docenti delle scuole di ogni ordine e grado;
• dirigenti scolastici;
• educatori e pedagogisti;
• professionisti dell’inclusione scolastica;
• personale sanitario.

Titolo rilasciato 
Master universitario di primo livello in Scuola in ospedale e istruzione domiciliare: pedagogia, didattica e inclusione educativa. Il conseguimento del titolo è subordinato alla frequenza non inferiore all’80% delle lezioni complessive e al superamento delle verifiche intermedie, se previste, e della prova finale. La prova finale avrà luogo attraverso una discussione orale sull’elaborato finale prodotto dagli studenti. Il Master attribuisce 60 CFU.